Kandungan
Mata pelajaran Sejarah setiasa kurang diminati oleh pelajar di negara kita. Apakah kepentingan untuk mempelajari mata pelajaran Sejarah?
Kepentingan Mempelajari Subjek Sejarah
Pada alaf pasca-2020 yang telah kita lalui dengan penuh cabaran, pelajar sekolah tidak dapat menghabiskan sesi persekolahan mereka pada tahun 2020. Akibatnya, pelajar perlu menghadiri kelas dalam talian yang dikendalikan oleh guru. Keadaan ini menimbulkan kesukaran kepada semua guru terutamanya guru yang mengajarkan mata pelajaran Sejarah kerana mata pelajaran ini kurang diminati oleh pelajar. Oleh itu, guru-guru perlu menelusuri setiap kekangan dan halangan dalam sesi pengajaran dan pembelajaran agar dapat mencambahkan minat pelajar terhadap mata pelajaran Sejarah. Persoalan yang berlegar-legar dalam horizon pemikiran kita ialah, apakah kepentingan mempelajari mata pelajaran Sejarah?
Tidak mengambil tindakan yang sama seperti generasi terdahulu
Antara kepentingan mempelajari subjek Sejarah ialah Sejarah dapat menjadi pengajaran kepada generasi sekarang supaya tidak mengambil tindakan yang sama seperti yang dilakukan oleh generasi terdahulu. Walaupun peristiwa tersebut berlaku hampir seratus tahun yang lalu, namun peristiwa yang sama boleh berulang jika generasi sekarang tidak mengambil iktibar daripada peristiwa yang berlaku pada zaman dahulu. Hal ini dikatakan demikian kerana mereka yang tidak menjadikan sejarah sebagai panduan dan rujukan pasti akan mengulangi kesalahan yang sama kerana jerat tidak pernah melupakan pelanduk, tetapi pelanduk melupakan jerat. Tegasnya, mata pelajaran Sejarah menjadi bukti bahawa sejarah lalu menjadi panduan generasi sekarang.
Menimbulkan rasa bangga dan cinta akan negara
Selain menjadi iktibar kepada kita, mata pelajaran Sejarah juga dapat menimbulkan rasa bangga, kaum dan cinta akan negara dalam kalangan pelajar. Dengan mempelajari mata pelajaran Sejarah, pelajar akan mengetahui sejarah perjuangan pemimpin terdahulu yang berjuang demi mempertahankan tanahair dan menjadikan bumi Tanah Melayu sebagai sebuah bumi merdeka yang berdaulat. Jasa pemimpin terdahulu akan sentiasa dikenang dari generasi ke generasi kerana harimau mati meninggalkan belang manusia mati meninggalkan nama. Jelas menunjukkan bahawa, sejarah penting untuk dipelajari oleh pelajar.
Perpaduan dan integrasi kaum
Tidak dinafikan juga bahawa perpaduan dan integrasi kaum dapat dipupuk melalui penghayatan mata pelajaran Sejarah di sekolah. Mereka akan dapat mengenali tokoh pemimpin negara yang berlainan bangsa dan agama. Sebagai contoh, Tun Tan Cheng Lock dan Tun VT Sambathan merupakan pemimpin yang bersama-sama Tunku Abdul Rahman mendapatkan kemerdekaan negara. Dengan mengenali mereka, pelajar akan menghormati dan menghargai kaum dan bangsa lain lantaran jasa besar tokoh tersebut pada negara. Dengan cara ini pembinaan negara bangsa akan dapat dibangunkan dengan lebih mudah apabila mendapat kerjasama daripada semua kaum dan bangsa di Malaysia.
Pembentukan diri pelajar
Kepentingan terakhir yang wajar diberi perhatian adalah dari aspek pembentukan diri pelajar melalui pembacaan buku Sejarah. Pelajar yang mempelajari mata pelajaran Sejarah akan bersifat lebih matang dan berfikiran waras serta berfikir sebelum bertindak kerana mereka mengetahui bahawa setiap tindakan atau keputusan yang dilakukannya akan membawa kesan pada masa akan datang. Semua perkara tersebut menjadikan seseorang pelajar sentiasa berhati- hati sebelum membuat suatu keputusan bak kata peribahasa ikut rasa binasa, ikut hati mati. Secara tidak langsung, subjek Sejarah akan diminati pelajar kerana mematangkan fikiran dan tindakan mereka.
Penutup Karangan Kepentingan Mempelajari Sejarah
Secara keseluruhannya, sejarah mungkin berulang lagi dan pasti akan berulang cuma yang berbeza hanyalah watak dan zamannya sahaja. Maka, sejarah lalu harus dijadikan panduan agar pisang tidak berbuah dua kali. Generasi hari ini harus bijak mengkaji sejarah silam agar dapat membezakan antara kaca dengan permata. Oleh itu, kerajaan perlu mengambil langkah yang proaktif agar mata pelajaran Sejarah diminati dan dihayati oleh generai dari usia kecil hingga dewasa agar mereka mengenali sejarah negara.
Contoh Karangan: Kepentingan bangunan bersejarah